Сегодня у нас в гостях директор Детской музыкальной школы №1 имени Александра Кенеля Геннадий Михайлович Лашкин. Расскажите, что такое музыкальное образование и всем ли оно необходимо?

- Музыкальное образование - это, как любое образование, система знаний, умений, навыков, которые приобретаются учащимся. И музыкальная школа, как одно из образовательных учреждений, дает знание теории музыки, умение играть на инструменте и понимание того, что звучит и как это делается.

В школу идет отбор по способностям или любого можно научить?

- Научить любого, конечно, нельзя, но научить можно 95% детей, которые хотели бы научиться. Самое главное здесь не способности. Когда к нам приходит ребенок, он попадает на вступительное прослушивание. И если его не зачислили в школу, то это не значит, что он совсем бездарный, что ему медведь на ухо наступил.

Просто, если сравнить одному ребенку в детстве мама пела колыбельные песни, он смотрел фильмы интересные детские, он знает много песен, стихов и так далее. А другой этим не занимался, он никогда не пел, он никогда стихи не учил. И ребёнок, который более наполненный, скажем так, он, конечно, выглядит на прослушивании лучше.

Но не всегда бывает так, что он потом дальше идёт быстрее или развивается быстрее, чем тот, который был менее подготовлен. Поэтому, если вам отказали в приёме в музыкальную школу, что, в принципе, практически нереально на сегодняшний день, это не страшно, просто работайте с ребенком. В любом случае детей нужно наполнять песнями, стихами, поговорками, чтобы они эмоционально воспринимали мир, потому что музыка это эмоции, прежде всего.

Конечно, музыка это вообще удивительная часть нашего мира. А музыкальные школы, мне кажется, это уникальное явление нашей российской культуры, да?

- Да, музыкальная школа — это действительно уникальное явление нашей российской культуры, потому что в своё время эту систему придумали выдающиеся музыканты. Существует система школа-училище-вуз, то есть музыкантов готовят долго. Это 7−8 лет, даже 9 лет в музыкальной школе, потом в училище 4 года, 5 лет в консерватории, представьте, сколько лет они учатся. Больше музыкантов учатся только артисты балета.

А вообще, в каком возрасте вы берете в музыкальную школу?

- Сейчас у нас два типа программ. На бюджетные места мы берем с  6,5 лет. А на внебюджет мы берем вообще с четырех лет, то есть на платное отделение.

То есть можно походить с четырех лет платно, а потом при наличии всех условий дальше продолжать обучение.

- Да, даже лучше походить на платное, потому что можно увидеть способности ребенка. Не секрет, что у каждого таланты в своей сфере, кто-то спортом занимается хорошо, у кого-то рисование получается, у кого-то музыка. И  наши курсы раннего музыкального развития позволяют увидеть ребенка до того, как он начал учиться в музыкальной школе.

Кроме музыкальной школы, у нас сейчас в городе много есть кружков, студий. Чем они отличаются от музыкальной школы?

- Если вы хотите научиться играть какую-то одну песню или две песни, выучить гамму, какой-то интересный мотив, тогда вам не нужно идти в музыкальную школу, а нужно идти в кружок.

А если вы хотите получить профессию, то есть понимать, как строится музыка на одном инструменте, на другом, что такое тембры, что такое гармония, что такое интервалы, что такое музыкальная грамота, то тогда обязательно нужно идти в музыкальную школу. И если вы чувствуете какую-то, скажем так, тягу вообще к музыке, надо понимать, что в музыкальной профессии не одна только работа педагога, учителя музыки.

Сейчас особенно востребованы аранжировщики. Без знаний, фундаментальных знаний музыкальной гармонии, теории, таким профессионалом стать невозможно. Даже любой самый крутой синтезатор, который мы можем найти, не заменит человека. То есть на кнопку нужно нажать кому-то, кто понимает, на какую кнопку нужно нажать.

Можно быть артистом оркестра. Замечательная профессия. Можно быть солистом, это высшая степень исполнительского мастерства. Можно быть замечательным концертмейстером, можно быть звукорежиссером. В любой из этих профессий полным-полно вакансий. В крайнем случае, можете стать директором музыкальной школы.

А какие инструменты есть у вас в школе, на что можно пойти учиться?

- У нас практически все музыкальные инструменты есть. Особенно у нас сейчас пополнился ряд духовых инструментов, когда мы получили грант. И у нас теперь есть и волторны, и трубы, и флейты, и гобой, и даже у нас есть фагот.

Это вообще такая редкость для музыкальных школ, и такой колоритный инструмент. У нас есть баяны, аккордеоны, домры, балалайки, национальные хакасские инструменты, есть фортепиано, естественно, гитара и так далее.

Сколько лет длится полный курс обучения в «музыкалке»?

- Сейчас есть две программы. Одна восьми-девятилетняя,  на которую мы берем в 6,5 лет, и пяти-шестилетняя программа, на которую берем с 9 до 12 лет.

И все это время обучения человек пробует несколько инструментов или он если выбрал один, то всё?

- Нет, у него основной инструмент один, но он обязательно изучает фортепиано, у него обязательно хор, обязательно у него оркестр. То есть он  на одном инструменте не замыкается, у него очень широкий круг занятий, и поэтому у него оркестропрактика, потом концертная практика, у нас замечательный концертный зал, в котором будущий артист может себя реализовать на первоначальном этапе.

А  если ребенок хочет играть, а петь не очень...

- Когда я был маленький, я тоже ходил в музыкальную школу. Но у меня, к сожалению, не было хора, у меня не было фортепиано. Но времена были другие. И вот став музыкантом, а я закончил два высших музыкальных учебных заведения, этот недостаток я очень остро чувствую.

Потому что это расширение кругозора музыканта. Не замыкаться на одном каком-то инструменте, а получить систему знаний. И когда у меня ребёнок говорит - я пришёл на баяне учиться, а вы меня на фортепиано. Я говорю, ты когда будешь музыкантом, ты спасибо огромное скажешь тому педагогу по фортепиано, который ставит тебе двойки, потому что он хочет из тебя сделать нормального человека, потому что видит в тебе потенциал. Мы даем образование, а человек, получив маленькую корочку об окончании музыкальной школы, везде, в любом вузе, даже если он не станет музыкантом, будет востребован, потому что таких людей, к сожалению, очень мало.

Расскажите поподробнее, куда после музыкальной школы дети могут дальше идти учиться.

- Что касается детей, которые выбрали профессию музыканта. В России трехступенчатая система музыкального образования, следующая ступень после музыкальной школы это или среднеспециальная музыкальная школа, или музыкальный колледж, или музыкальное училище, в зависимости от того, куда ребенок поедет учиться.

После того, как он получит профессиональное музыкальное образование, он может работать педагогом музыкальных школ, концертмейстером в оркестре или концертмейстером в классе. То есть он уже может зарабатывать себе деньги на жизнь и для того, чтобы учиться дальше, получить высшее образование музыкальное. Самое главное, что у нас дефицит кадров, как и везде, и мы с удовольствием берем молодых музыкантов.

А что еще ждет учеников вашей школы кроме повторений гамм?

- Их ждет общение с прекрасным музыкантами, с нашими педагогами. У нас 84 преподавателя, половина из них совместители - это артисты оркестра или солисты филармонии. У нас очень много заслуженных работников культуры, есть деятели искусств, есть народные артисты в педагогическом составе.

Также регулярно у нас проходят концерты учащихся, недавно большой хоровой концерт был. Кроме концертной деятельности они участвуют в конкурсах различных, больших. Буквально вот на днях приехал хор из Екатеринбурга, где они заработали медаль золотого уровня. До этого хор средних классов «Созвучие» ездил в Красноярск, они там заняли второе место, они там заняли. Конечно, с такими поездками помогают родители.

А сколько человек одновременно занимается?

- У нас есть индивидуальные занятия, в основном, есть и групповые занятия. Группы тоже бывает разные. Допустим ранее музыкальное развитие до 15 человек, сальфеджио тоже 11−12 человек. Хоровые группы, они, конечно, большие.  Но у нас подход к каждому ребенку, в принципе, индивидуальный даже в групповом обучении. Если в обычной школе на одного педагога 30 учеников, то в нашей школе на одного ученика - два преподавателя, это педагог и концертмейстер. Поэтому дети учатся еще и общаться со взрослыми, и со сверстниками.

Геннадий Михайлович, в завершении, расскажите, где найти вашу музыкальную школу и когда приходить.

- Школа у нас находится в городе Абакане, по проспекту Ленина, дом 41. Это угол Шевченко и Ленина.

28 и 29 мая в 18:00 в школе пройдут консультации для тех, кто хочет к нам поступить, посетить желательно всем, кто будет поступать.

Почему? Потому что, во-первых, это стресс для ребенка, так или иначе, чтобы он немножко привык, чтобы он знал, что его будут спрашивать, к чему бы быть готовым.

А к чему быть готовым?

- Нужно знать стихотворение, уметь спеть песенку любую, какую-то детскую, потом прохлопать ритм на ладошах и еще прослушать несколько звуков, сыгранных на фортепиано.

А 30 и 31 мая у нас планируется вступительное прослушивание.

Когда будут известны результаты зачисления?

- Они будут известны осенью, потому что, если мы сейчас не доберем детей, то осенью мы проведем дополнительный набор. Информация об этом будет на нашем сайте и в соцсетях.

МБУДО «ДМШ №1 им. А.А. Кенеля», ИНН 1901044975

erid F7NfYUJCUneRJUd73KdM